"Специфика усвоения учебного материала у поколения миллениалов: сравнение поколений, поиск решений"

В российской классификации поколений, миллениалами называют лиц, чья взрослость (вступление во «взрослую жизнь») начинается с 2000-х годов (1982-2000 гг. рождения), и центиниалами – взрослость которых стартует с 2017 г. (2001 г. рождения и выше).
В 2000-е годы ощущается социальный перелом, в рамках которого происходит смена поведенческих практик и способов восприятия происходящих событий, формируются новые формы реальности, обусловленные погружением в виртуальные миры за счет экспоненциального роста цифровых технологий и гаджетизации. Эта тенденция не могла остаться незамеченной для целого поколения и внесла свои коррективы не только в учебную деятельность, но и на более глобальный процесс становления идентичности.
В чем разница между поколением милленниалов и предыдущего поколения в аспекте усвоения академических знаний? Как культурно-исторические перемены оказали влияние на идентичность миллениалов и центиниалов? Как взаимодействовать со спецификой усвоения учебного материала у данного поколения и адаптировать процесс обучения? Все это сложные и дискуссионные вопросы, которые кидают вызов современности.

Видео доклада

Презентация

К другим докладам трека